Разбор части В и С по литературе (на основе вариант 2010 года)



ЕГЭ по литературе, в отличие, например, от русского языка, состоит не из трёх, а из двух частей. Задания части В базируются на знании теории литературы, ответ состоит из слова или сочетания слов. Часть С представляет собой 4 развернутых мини-сочинения (5-10 предложений) и одно (на выбор из трех) сочинение (не менее 200 слов).

Порой ответ хранится в самом вопросе. Внимательно читайте вопрос и обращайте внимание на слова-подсказки, которые его разъясняют.

Разберем вариант 2010 года.

Прочитайте приведенный ниже фрагмент текста и выполните задания B1-B7

Городничий. Обязанность моя, как градоначальника здешнего города, заботиться о том, чтобы проезжающим и всем благородным людям никаких притеснений...

Хлестаков (сначала немного заикается, но к концу речи говорит громко). Да что ж делать?.. Я не виноват... Я, право, заплачу... Мне пришлют из деревни.

Бобчинский выглядывает из дверей.

Он больше виноват: говядину мне подает такую твердую, как бревно; а суп — он черт знает чего плеснул туда, я должен был выбросить его за окно. Он меня морил голодом по целым дням... Чай такой странный: воняет рыбой, а не чаем. За что ж я... Вот новость!

Городничий (робея). Извините, я, право, не виноват. На рынке у меня говядина всегда хорошая. Привозят холмогорские купцы, люди трезвые и поведения хорошего. Я уж не знаю, откуда он берет такую. А если что не так, то... Позвольте мне предложить вам переехать со мною на другую квартиру.

Хлестаков. Нет, не хочу! Я знаю, что значит на другую квартиру: то есть — в тюрьму. Да какое вы имеете право? Да как вы смеете?.. Да вот я... Я служу в Петербурге. (Бодрится.) Я, я, я...

Городничий (в сторону). О Господи Ты Боже, какой сердитый! Все узнал, всё рассказали проклятые купцы!

Хлестаков (храбрясь). Да вот вы хоть тут со всей своей командой — не пойду! Я прямо к министру! (Стучит кулаком по столу.) Что вы? что вы?

Городничий (вытянувшись и дрожа всем телом). Помилуйте, не погубите! Жена, дети маленькие... не сделайте несчастным человека.

Хлестаков. Нет, я не хочу! Вот еще! мне какое дело? Оттого, что у вас жена и дети, я должен идти в тюрьму, вот прекрасно!

Бобчинский выглядывает в дверь и в испуге прячется.

Нет, благодарю покорно, не хочу.

Городничий (дрожа). По неопытности, ей-Богу по неопытности. Недостаточность состояния... Сами извольте посудить: казенного жалованья не хватает даже на чай и сахар. Если ж и были какие взятки, то самая малость: к столу что-нибудь да на пару платья. Что же до унтер-офицерской вдовы, занимающейся купечеством, которую я будто бы высек, то это клевета, ей-Богу клевета. Это выдумали злодеи мои; это такой народ, что на жизнь мою готовы покуситься.

Хлестаков. Да что? мне нет никакого дела до них. (В размышлении.) Я не знаю, однако ж, зачем вы говорите о злодеях или о какой-то унтер-офицерской вдове... Унтер-офицерская жена совсем другое, а меня вы не смеете высечь, до этого вам далеко... Вот еще! смотри ты какой!.. Я заплачу, заплачу деньги, но у меня теперь нет. Я потому и сижу здесь, что у меня нет ни копейки.

Городничий (в сторону). О, тонкая штука! Эк куда метнул! какого туману напустил! разбери кто хочет! Не знаешь, с которой стороны и приняться. Ну, да уж попробовать не куды пошло! Что будет, то будет, попробовать на авось. (Вслух.) Если вы точно имеете нужду в деньгах или в чем другом, то я готов служить сию минуту. Моя обязанность помогать проезжающим.

Хлестаков. Дайте, дайте мне взаймы! Я сейчас же расплачусь с трактирщиком. Мне бы только рублей двести или хоть даже и меньше.

Городничий (поднося бумажки). Ровно двести рублей, хоть и не трудитесь считать.

 (Н. В. Гоголь, "Ревизор".)

B1  Укажите жанр, к которому относится пьеса Н.В. Гоголя "Ревизор".

Начнем с того, что же такое литературный жанр. Литературный жанр – это группа литературных произведений, объединенных совокупностью формальных и содержательных свойств. Список жанров: эпические: басня, былина, баллада, миф, новелла, повесть, рассказ, роман, роман-эпопея, сказка, фэнтэзи, эпопея; лирические: ода, послание, стансы, элегия, эпиграмма; лиро-эпические: баллада, поэма; драматические: комедия, трагедия. Эпические, лирические и лиро-эпические жанры мы отсеиваем сразу, поскольку перед нами пьеса. Зная сюжет «Ревизора», делаем вывод, что это не трагедия. Отсюда ответ: комедия.

В2  Назовите литературное направление, которое характеризуется объективным изображением действительности и принципы которого развивал в своем творчестве Н. В. Гоголь.

Литературное направление – это художественный метод в определенной исторической эпохе. Основными направлениями являются: классицизм, сентиментализм, романтизм, символизм и реализм. В самом вопросе есть подсказка. Это слова «характеризуется объективным изображением действительности». Отсюда делаем вывод, что ответ: реализм.

В3  Приведенная сцена строится как разговор двух действующих лиц. Как называется такая форма общения между персонажами художественного произведения?

Опять же подсказка в вопросе: «форма общения между персонажами», «разговор двух лиц». Отсюда делаем вывод, что ответ: диалог.

В4  Во фрагменте используются авторские пояснения, замечания по ходу действия пьесы ("сначала немного заикается, но к концу речи говорит громко" и т.п.). Каким термином они называются?

Здесь без знания литературного термина не обойтись. Замечания автора, его пояснения, которые уточняют и дополняют текст, называются ремарками. Отсюда делаем вывод, что ответ: ремарка.

В5  Какой прием используется в реплике Хлестакова о говядине "твердой, как бревно"?

Чистой воды сравнение, можно и к гадалке не ходить. Ответ: сравнение.

B6  В фамилии Хлестакова, как и в фамилиях других действующих лиц пьесы, заложена определенная образная характеристика. Как называются такие фамилии?

Такие фамилии называются говорящими. В этом же «Ревизоре» есть фамилии Держиморда (полицейский), Ляпкин-Тяпкин (судья), которые говорят о своем хозяине, хотя… даже не говорят, а кричат. Ответ: говорящие.

B7  Речь героев отличается эмоциональностью и изобилует восклицаниями и вопросами, не требующими ответа. Как они называются?

Вопросы, не требующие ответа, называются риторическими. Ответ: риторические.

B8-B12  Прочитайте приведенное ниже стихотворение и выполните задания

...Мне голос был. Он звал утешно,
Он говорил: «Иди сюда,
Оставь свой край, глухой и грешный,
Оставь Россию навсегда.

Я кровь от рук твоих отмою,
Из сердца выну черный стыд,
Я новым именем покрою
Боль поражений и обид».


Но равнодушно и спокойно
Руками я замкнула слух,
Чтоб этой речью недостойной
Не осквернился скорбный дух.

А. А. Ахматова, 1917


B8  Назовите средство художественной выразительности, к которому неоднократно прибегает А. А. Ахматова в своем стихотворении ("край глухой и грешный", "черный стыд" и т.п.).

В задании есть пример использования этого средства художественной выразительности, это нам очень помогает его определить. "край глухой и грешный", "черный стыд" – фигурируют образные определения – эпитеты. Ответ: эпитет.

В9  Каким термином обозначается одинаковое начала смежных строк в лирическом произведении (Оставь свой край глухой и грешный, / Оставь Россию навсегда)?

Здесь одинаковое начало смежных строк «Оставь». Единоначатие, повтор слова или группы слов в начале нескольких строк, строф называется анафорой. Ответ: анафора.

В10  Как называется стилистический прием, усиливающий звуковую выразительность стиха (Не осквернился скорбный дух")?

Внимательно читаем вопрос. «Усиливающий звуковую выразительность». Ставка здесь сделана на звуки, если конкретнее – на согласные звуки «с», «к» и «р» (прочитайте с выражением строку!). Аллитерация — повторение одинаковых или однородных согласных в стихе, придающее ему особую звуковую выразительность. Зву́копись — применение разнообразных фонетических приёмов для усиления звуковой выразительности речи. Ответ может быть и аллитерация и звукопись, но звукопись – понятие более широкое, оно включает и ассонанс (повторение гласных звуков) и аллитерацию (повторение согласных звуков), поэтому, глядя на наш пример, мы выбираем аллитерацию. Ответ: аллитерация.

B11  Укажите термин, обозначающий созвучие концов стихотворных строк (утешно - грешный; сюда - навсегда).

Небольшая разрядочка в тему:

 Однажды Незнайка пришел к Цветику и сказал:
– Слушай, Цветик, научи меня сочинять стихи. Я тоже хочу быть поэтом.
– А у тебя способности есть? – спросил Цветик.
– Конечно, есть. Я очень способный, – ответил Незнайка.
– Это надо проверить, – сказал Цветик. – Ты знаешь, что такое рифма?
– Рифма? Нет, не знаю.
– Рифма – это когда два слова оканчиваются одинаково, – объяснил Цветик. – Например: утка – шутка, коржик – моржик. Понял?
– Понял. (Николай Носов «Приключения Незнайки и его друзей»)

Ответ: рифма.

B12  Каким размером написано стихотворение Анны Ахматовой "...Мне голос был. Он звал утешно..."?

Начинаем разбирать.

Мне гОлос бЫл, он звАл утЕшно…

Он гОворИл идИ сюдА…

Размер двусложный. Сначала идет безударный гласный, затем – ударный. Отсюда делаем вывод, что ударным оказывается второй слог в стопе. Двусложный размер, в котором ударение падает на второй слог – ямб. Ответ: ямб.


Задание «на подумать».

Часть С. (С1-С4: 5-10 предложений, развернутый ответ на вопрос)

С1. Какую роль играет приведенная сцена в развитии сюжета пьесы?

С2. В каких произведенииях русских писателей отображены нравы чиновников и что сближает эти произведения с пьесой Н. В. Гоголя "Ревизор"?

С3. Каким предстает внутренний облик лирической героини в стихотворении А. А. Ахматовой "...Мне голос был. Он звал утешно..."?

С4. Кто из русских поэтов обращался в своем творчестве к патриотической теме и что сближает их произведения со стихотворением А. А. Ахматовой?

На выбор (одно сочинение, не менее 200 слов)

С5.1. В чем сходство и различие в отношении Чацкого и Софьи к фамусовскому обществу?

С5.2. Почему в поэме "Кому на Руси жить хорошо" автор подвергает осуждению не только помещичий деспотизм, но и добровольное холопство?

С5.3. Каковы нравственные уроки рассказа И. А. Бунина "Господин из Сан-Франциско"?


Виктория Кочурова.
http://ucheba-legko.ru 



Добавить комментарий
Комментарии без регистрации. Несодержательные сообщения удаляются.


  Наверх